Pour présenter un document à l'oral, notamment lors de votre épreuve, il est nécessaire de pouvoir l'analyser précisément. Vous utiliserez les éléments de trois axes : la présentation stricte du document, sa description et son contexte.
Prenons exemple sur l'affiche La campagne référendaire de 1962.
1. Présenter le document (nature, date, auteur)
Ce document est une affiche de propagande électorale. Elle a été produite pour le référendum du 28 octobre 1962, par les soutiens du général de Gaulle, alors président de la République.
2. Décrire le document
Un slogan est mis en valeur : « OUI, c'est VOUS qui élirez le Président de la République ». Ce slogan est coloré avec les couleurs bleu, blanc et rouge du drapeau français. Une main, avec un doigt pointé vers le spectateur, apparait en relief depuis le mot « VOUS ». Certains mots du slogan sont en majuscules, d'autres en minuscules pour marquer les mots les plus importants du slogan. Le fond de l'affiche est en noir, certainement pour faire ressortir les couleurs.
3. Contextualiser le document
Tout d'abord, il faut prendre en compte que cette affiche a été produite durant la campagne autour du référendum du 28 octobre 1958. Le référendum demandait s'il fallait élire le président de la République au suffrage universel direct, c'est-à-dire directement par les citoyens français. C'est le camp du « oui » qui a produit cette affiche, en soutien au président de la République en place, le général de Gaulle, qui voulait développer la place du président.
Ensuite, nous pouvons dire que cette affiche joue sur les symboles républicains en reprenant les couleurs du drapeau français. La main s'adresse directement à la personne qui regarde cette affiche électorale : elle arrête le regard du spectateur et semble l'attirer dans le camp du « oui ».
En conclusion, cette affiche a été créée dans le but d'amener les citoyens à voter « oui » au référendum. Effectivement, la majorité des Français votera « oui » et le président de la République sera, par la suite, élu au suffrage universel direct.
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